Учитель начальных классов Людмила Коптелова обратила внимание на тревожную тенденцию в современной школе. Педагог указала на проблему активного внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс без должного контроля со стороны взрослых. Об этом сообщает MIR24.TV.

По её словам, общеобразовательные программы в последние годы претерпевают серьёзные изменения. Далеко не все нововведения, подчеркнула она, идут на пользу детям. Особую обеспокоенность у преподавателя вызывает растущая зависимость учащихся от социальных сетей, в частности от TikTok. Однако главной угрозой, по мнению педагога, стало использование нейросетей для выполнения учебных заданий.

Согласно данным опросов, около половины российских школьников сегодня полностью перекладывают домашнюю работу на искусственный интеллект. Ученики перестают самостоятельно размышлять и искать информацию, предпочитая получать готовые ответы от алгоритмов.

Людмила Коптелова отметила, что такая практика формирует поверхностное отношение к знаниям и лишает детей навыков критического мышления. Проблема требует активного вмешательства со стороны родителей и учителей, резюмировала педагог.

Как ранее писала Общественная служба новостей, искусственный интеллект может стать благом для человечества, но только при условии ответственного и контролируемого использования.

Директор Ассоциации профессиональных пользователей соцсетей и мессенджеров, IT-эксперт Владимир Зыков указал на проблему, связанную с отставанием специалистов в освоении нейросетей.